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<script>read2();</script> 1784年是甲辰年，就是清朝乾隆四十九年。邵瑛，余姚人。当时，屡试不中的他，已经到了45岁这个年纪。
可以说，邵瑛的大半辈子都在参加科举。从少年到青年，从青年走到壮年，从壮年已经步入了中年，看着马上要成老年了，他一直在科举这条路上这走着，自己也记不清有多少次的落榜了。作为一个儿子，邵瑛深感自己愧对年迈的老父；作为一个丈夫，邵瑛也感到自己愧对生活艰难的妻儿。
几十年的科举，家财早已经败光了。百无一用是书生，除了读书写字，自己还会干什么呢？
邵瑛不知道，也不敢想。想着家里的老父身体也一天不如一天了........，邵瑛不知道该怎么办？
金榜题名，不单单是自己一个人的事情，也是邵家人祖祖辈辈的念想，邵瑛自幼秉承父亲邵升陛所学，邵家世代都是读书人，这几代，却没有一邵家人中过举。如今，科举的担子，重重地压在了邵瑛的肩上，邵瑛是直不起腰，也透不过气，也只能这样抗着，扛了几十年也要抗。
一次次地带着家人的期盼上路，一次次地又觍着脸回去，每次都要面对远亲近邻们有意或者无意间露出来的讥笑似的眼神。似乎每个人都在背后嘲笑他，是个书痴，是个傻子、是个废物。
邵瑛认为，自己无论走到哪里，都会被周围的人当成笑柄。大家对邵瑛都是装作看不见，或者是不屑看上一眼。有时候，邵瑛感觉自己就象是一条野狗。乡邻们也是打心里看不起邵家父子那副穷酸的样子。
邵瑛其实是个有理想的人，他的理想就是群经正字。
什么叫‘群经正字’？
简单的说，邵瑛要把古往今来的汉字规范化，把汉字书写简单化。让汉字更好地普及，让天下人都认识，都会写。
我的天啊！这理想也太大了。古往今来，谁做过这样的事情啊！我们数一下：
对比看看这些人，丞相李斯、千古一帝秦始皇、书圣王羲之.......，邵瑛的理想也的确太大了。‘群经正字’这种事情，都是什么人在做啊？就算有这个学识，也要有天大的能力才行。
所以说，邵瑛的理想象是一个梦，美丽虚幻的白日梦。
甲辰科，邵瑛又去了，听说是参加殿试，乡邻们懒得再去打听，懒得再去问了，反正不管参加什么试，邵瑛还不是那样去，又那样偷偷地回来。
以往，每次春试后，立夏左右，邵瑛就回来了。这次，邵瑛去的时间似乎有些长，有乡邻想起这件事情。
“是不是饿死了啊！.......”有人说。
“.......前些日子，他出去的时候，我看他背的包裹很小，没有以前的大，好像带的吃的不多.......”
“他家老爷子年纪大了，那两亩田，老爷子也种不动了，你看那地荒的.......”
“.......哪能还没回来？去问一下他家老爷子？.......”
乡邻们议论着。
“.......有啥个事体好问地呀？我昨天日里，碰到邵老爷子，他还在嘴里面，中了！中了地念叨呢？这老爷子年纪大了，脑子也糨糊了.......”
“.......好像是中了.......”，黄家的男孩说。“.......有两个官差，前一段来了，拿了一个泥金写的帖子去了邵家.......”。
“.......净胡说，你知道什么是泥金？”，黄家男孩的妈妈拉住孩子，不让他再说。
“是不是犯了啥个事体啦？官差都招来了，大概是肚皮饿？偷人家嘛子吃了”，有乡邻猜测着。
“.这个邵秀才平时那么老实，蔫了吧唧的，他能干啥坏事儿？”，一个上了岁数的大伯说。
“不干坏事体，官差怎么会来呢？”，男孩妈妈又说：“拿们想想看，伊除了读书，别个事体一样啊做不来，出去这许多年节了，伊穷的来叮当响，哪里来的铜钿去买嘛子吃啊？人啊！饿都要饿死了，还有啥个事体做不出来啊！哎—吆—歪！想想老吓人的，不讲了，回屋里去了！”
男孩的妈妈惊慌地拉着起孩子，踩着碎步走开。
“是泥金！邵家老阿爹说那个字是泥金写的！”，黄家男孩不服气地回头嚷嚷一句。
啪——！男孩妈妈回过身来一巴掌打在男孩的头上！
“快点回到屋里厢！再不回去，让麻胡子把侬拖了去！”男孩妈妈生气地说。
时间一天一天地过去了，没有人见过邵瑛回来。乡邻们逐渐确信，邵瑛不是被抓起来了，就是客死异乡了。大家慢慢地不再猜测了，也似乎慢慢地忘记了这件事情。好像这里也从来没有存在过一个名字叫作邵瑛的这个人。
邵家的同族们、亲属们和乡邻们，都绕着邵家门口走路，谁愿意去招惹那家子人呢？一家子的穷气。
人穷的时候，是六亲不认的——不是穷了的人六亲不认，是六亲不再愿意认这个穷人以及他的还在穷着的家人。
只有那个黄家男孩，偶尔去邵家去玩儿。小孩子么？就是没心没肺的，这不么？还在地上拿一个树杈练字完呢？
乡邻们都是不识几个大字的，看男孩在地上画了那么一堆一堆的横横插插，好像那么回事情，大家偶尔看一眼，也没有人在意。
事情的发展，是出乎大家的预料的。这天，一个乡邻大嫂看到男孩依旧在沙地上写字玩儿，好像还拿着一本书？
是一本书，男孩子拿的是一本书。大嫂看清楚了。
“天啊——！你家的孩子那么小，就会写字和看书了.......”，乡邻大嫂激动地对男孩的妈妈说。
“啥个？.......”，男孩的妈妈吓了一跳，说道：“.......啥个事体？哪能会有这种事体啦.......”
男孩妈妈顺手拿起掏灰的耙子，冲了出去，边走边骂：“这个老头邦！老邦骨！自家的儿子，现在是不死不活，还要把人家的儿子带坏塌.......”
“伊年纪大了，脑子不清爽了，大家乡里乡亲的，啥人不是让着伊拉啦！.......”，乡邻大嫂跟在男孩的妈妈后面，劝说着。
吵闹声引来了其他乡邻，大家走到男孩那里，男孩浑然不觉，完全投入在手里的树枝和地上的笔画之间，男孩的左手上，的确拿着一本翻开的、很新的书。
“侬个小乌居！睽睽侬，做个啥个事体.......”，男孩的妈妈扔下掏灰的耙子，一把抢过那本书，愤怒地把书撕碎，歇斯底里地骂道：“......好个事体不去学，嘎小年纪，学这种么子”。
年纪小小的黄家男孩莫名地被妈妈骂着，着突如其来的谩骂，让他不知所措，他不明白妈妈在骂什么？
可是，书！男孩忽然看到妈妈撕坏了他的书。
“书——！我的书，这个是邵家老阿公送我的书.......”，男孩放声大哭，他不理解妈妈为啥抢他的书，还给撕了！
男孩扑到地上，把碎纸划拉在一起，用身体压住撕碎了的书的，本能地保护他心爱的宝贝。
幼小的黄家男孩很伤心，从来没有过的伤心。他无法理解，给他带来这个伤心事情的人，是自己最疼爱自己的妈妈。
更让男孩想不到的事情发生了，男孩妈妈，脱下一只鞋子，用手拿着，男孩妈妈扒开男孩的裤子。
“趴——！”鞋底打在男孩稚嫩的屁股上。
“让侬不学好——！侬帮我弄出这种事体来！.......”男孩妈妈名嘴里乱骂着。
男孩拼命地哭嚎着。
“趴——！”鞋底再一次打在男孩的屁股上，男孩的嚎声让他的妈妈更加愤怒。
男孩更加不要命地哭嚎。
“停下来——！”上了岁数的大伯从赶过来的乡邻里面跑了过来。
大伯拉住男孩妈妈的手说：“嘎小的男小孩，哪能这个样子打了，伊还不懂得事体，侬不好这个样子打伊！”。
“男小娃儿太小了！不能这样子打呀”
“这样小的小孩，懂啥个呀！不能打呀！”
“等伊大一点，再打！.......”
“嘎小个男小孩儿，侬打伊，伊还是记不牢......”
“侬为啥个事体打伊啦？”。
邻里们纷纷劝说、质问。
男孩妈妈，直起身子，脸朝着邵家的门口的方向，大声骂道：“伊个老邦骨！让他自家的儿子从小就读伊个垃圾书，啥地方去了，都不晓得，死啊活啊的？鬼才晓得！”
“一天到夜读这个破书，看书看书！看个魂灵头......！”，男孩妈妈有意提高声音，要让邵家人听见。
乡邻们听见，都摇头叹着气。
“伊脑子不清爽了，不好和伊拉屋里计较了”
“是啊！同伊拉有啥个较的呀！”
“伊儿子没了，年纪又这样大了，不要睬伊拉啦！”
